Czy wiesz, że możesz nam pomóc rozwijać Edukację Medialną, przekazując 1% swojego podatku? To bardzo proste - wystarczy, że w zeznaniu podatkowym podasz nasz numer KRS 0000070056.
Ta lekcja jest częścią tematu Relacje w środowisku medialnym na poziomie szkoła ponadgimnazjalna.
Jeśli myślisz, że aktorka odbierająca Oscara potknęła się niechcący, a zdjęcie pokazujące gwiazdę w krępującym momencie znalazło się na serwisie plotkarskim przypadkiem — mylisz się.
Tworzenie wizerunku osób publicznych najczęściej jest sprawnie zarządzanym procesem, w którym bierze udział wiele osób.
Wizerunek osoby publicznej to wyobrażenie funkcjonujące na jej temat, postrzeganie jej przez społeczeństwo. Tworzy się go głównie poprzez:
Kluczową rolę w budowaniu wizerunku gra wybór i kontrola miejsc, w których osoba publiczna pokazuje się w określony sposób. Są to również przestrzenie w sieci. Aktywność w serwisach społecznościowych mówi o osobowości. Rzadko jednak blogi, posty, tweety pisane są osobiście przez gwiazdy lub polityków. Tak jak resztą działań kreujących wizerunek, zajmują się tym zespoły specjalistów.
Wizerunkiem stosunkowo łatwo można manipulować. Wypowiedzi wyrwane z kontekstu tracą swój pierwotny sens. To samo zdjęcie opatrzone różnymi komentarzami może wywołać różne reakcje.
Za informacjami pojawiającymi się w serwisach plotkarskich (polski Pudelek, amerykański TMZ) zazwyczaj stoją intencje pozytywne (celem jest ocieplenie wizerunku) lub negatywne (działalność mająca zmienić opinię na temat danej osoby). Strony z plotkami mogą wykreować celebrytę, ale mogą także złamać karierę.
Podczas szukania informacji na temat osoby publicznej zwracaj uwagę na to, do jakiego źródła sięgasz. Korzystaj z wielu, sprawdzaj ich wiarygodność i obiektywność, porównuj informacje, konteksty i opinie.
wróć do spisu treściInformacje o osobach publicznych wraz z rozwojem nowych mediów są łatwiej dostępne i jest ich więcej. Przy czytaniu informacji czy oglądaniu zdjęć dotyczących osób publicznych przydatna jest umiejętność krytycznego spojrzenia na ich wizerunek. Uczestnicy i uczestniczki zajęć będą zastanawiać się nad tym, w jaki sposób kreowany jest wizerunek, co wpływa na jego kształtowanie i jakie elementy się na niego składają.
Uczestnicy i uczestniczki:
Poproś uczestników i uczestniczki o wypisanie jak największej ilości słów, pojęć i skojarzeń związanych ze słowem „wizerunek”. Po 2 minutach napisz na tablicy: „Wizerunek”. Rozpocznij burzę mózgów na temat wizerunku. Zapisuj pojawiające się odpowiedzi na tablicy w formie mapy myśli.
Spróbujcie wspólnie podsumować mapę myśli, biorąc pod uwagę odpowiedzi na następujące pytania:
Napisz na środku tablicy wyrażenie: „osoba publiczna”. Poproś grupę o podawanie nazwisk osób publicznych. Zadając pytania, nakieruj grupę na różne osoby: piosenkarzy, artystów, polityków, biznesmenów, naukowców. Pojawiające się odpowiedzi zapisuj na tablicy.
Podziel uczestników i uczestniczki na grupy po 3 osoby. Daj każdej grupie instrukcję dla grup „Osoba publiczna” (ODT, DOC). Poproś grupy o wykonanie zadania. W razie wątpliwości odpowiedz na pytania.
Poproś grupy o przedstawienie osób, których wizerunki analizowali. Następnie rozpocznij rozmowę dotyczącą kształtowania wizerunku.
Pytania pomocnicze, które możesz zadać:
Jeśli w odpowiedziach nie będzie o tym wzmianki, zwróć uwagę na:
Czy uczestnicy i uczestniczki po przeprowadzeniu zajęć:
Jeśli nie masz dostępu do komputerów, ćwiczenie 3 możesz zmodyfikować. Wydrukuj lub wyświetl na rzutniku zdjęcia Bieber 1, 2 i 3. Następnie poproś grupy o analizę wizerunku na podstawie tych zdjęć.
wróć do spisu treściinstrukcja dla grup „Osoba publiczna” (ODT, DOC)
Zdjęcia:
Bieber 1, fot.lwpkommunikacio, źródło: http://www.flickr.com/photos/lwpkommunikacio/8208771728/in/photostream/, CC-BY
Bieber 2, fot. iloveJB123, źródło: http://www.flickr.com/photos/67926342@N08/6175344309/, CC-BY
Bieber 3, fot.lwpkommunikacio, źródło: http://www.flickr.com/photos/lwpkommunikacio/8208772668/in/photostream/, CC-BY
wróć do spisu treści
