Kosztyhttp://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/koszty/gimnazjumMałgorzata BazanPublikacja zrealizowana w ramach projektu Mobilne Bezpieczeństwo, dofinansowanego ze środków Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji.course2014/III/wiedza_o_spoleczenstwie/c42014/III/wiedza_o_spoleczenstwie/t312014/III/informatyka/c1Wojciech BudziszRadek CzajkaJarosław Lipszyc2017/IV-VIII/informatyka/c22018/LO/informatyka/t2.2Fundacja Nowoczesna PolskaCreative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/xml2015-01-12polKosztyWiedza w pigułceKupowanie towarów przez internet pozwala na lepszy ich wybór i zakup po niższej cenie, ale wiąże się także z dodatkowymi problemami bezpieczeństwa. Podczas zakupów w internecie musimy pamiętać, że płacenie zawsze oznacza zgodę na inwigilację - płatności elektronicznej nie da się zrobić anonimowo. Dotyczy to nie tylko kupowania towarów, ale także usług. Płatny dostęp do gry, filmu czy e-booka, także w formie abonamentu, oznacza automatycznie, że ktoś może nas zidentyfikować i podglądać - sprawdzać, co czytamy, oglądamy i słuchamy. Należy zwrócić uwagę na to, żeby niechcący nie uruchomić opcji tzw. płatności w aplikacji. Jeśli bardzo, bardzo chcemy zapłacić za jakąś usługę (niech to będzie np. lepszy czołg w grze internetowej), to wymaga to wzmożonej ostrożności - łatwo bowiem stracić kontrolę nad kosztami, a pod koniec miesiąca może nas czekać przykra niespodzianka. W przypadku urządzeń mobilnych niektóre płatności mogą być doliczane automatycznie do rachunku za telefon - i bardzo drogie. Są to np. SMS-y premium czy połączenia ze specjalnymi numerami. Dlatego nie odpowiadajmy na wiadomości przychodzące z nietypowych numerów telefonów i nie instalujmy aplikacji, które chcą korzystać z takich funkcji. Zakupy zwykłych towarów przez internet są bezpieczne pod warunkiem, że stosujemy się do kilku podstawowych zasad. Oto one: Korzystaj tylko ze sprawdzonych, renomowanych sklepów, serwisów aukcyjnych i wyszukiwarek internetowych. Każdy sklep powinien mieć zarejestrowaną działalność gospodarczą, podany na stronie adres, numer kontaktowy itp. Zawsze możesz też sprawdzić na stronach opinie użytkowników internetu o danym sklepie lub zajrzeć pod adresy: Centralnej Ewidencji Informacji o Działalności Gospodarczej, Krajowego Rejestru Sądowego (KRS). Przeczytaj również dokładnie regulamin sklepu, zwracając uwagę, czy możesz zwrócić lub reklamować dany produkt, gdy jest wadliwy. Dokładnie obejrzyj towar. Sprawdź jego parametry, stan (np. czy jest uszkodzony, rozmiary ubrań, wielkość kanapy itp.), starannie czytaj opis i teksty „drobnym druczkiem”, szczególną uwagę zwróć na koszty wysyłki. Zamawiając, chroń swoje dane wrażliwe – sprawdź, czy pojawia się komunikat o szyfrowaniu transmisji danych (na pasku adresu w przeglądarce powinnien pojawić się symbol kłódki, a adres zaczynać od znaków „https://"). Nigdy nie zgadzaj się na marketingowe wykorzystanie swoich danych kontaktowych i osobowych.Pomysł na lekcjęZakupy w sieci mogą być łatwe i przyjemne zarówno dla kupujących, jak i sprzedających. Lekcja ma uczyć nie tylko tego, że trzeba być czujnym i sprawdzać sprzedających, ale też tworzenia ofert, które będą jednocześnie atrakcyjne i rzetelne. Uczniowie i uczennice powinni również zdobyć wiedzę na temat ukrytych kosztów w aplikacjach telefonicznych. Cele operacyjne
Uczestnicy i uczestniczki:
znają zasady bezpiecznego kupowania w sieci; wiedzą, jak kupować i sprzedawać rzetelnie towary w sieci; wiedzą, na jakich stronach internetowych sprawdzić sprzedawcę/sklep; znają zasady etyki sprzedawania w sieci;wiedzą, jakie są realne koszty korzystania z niektórych aplikacji;rozumieją niebezpieczeństwa wynikające z korzystania z opcji Premium, freemium itp. Przebieg zajęćRozpocznij lekcję od swobodnej rozmowy na temat zakupów. Zapytaj, jak uczniowie i uczennice dokonują zakupów, do jakich sklepów chodzą, robią zakupy sami czy z rodzicami/kolegami/koleżankami.
2
rozmowa
Przedstaw zasady bezpiecznego kupowania w internecie (patrz: Wiedza w pigułce)
5
miniwykład osoby prowadzącej
Podziel klasę na dwie grupy, wręcz karty pracy ze zdjęciami (karta pracy A i karta pracy B). Każda z grup ma wykonać polecenie, biorąc pod uwagę zasady kupowania w internecie. Po skończonej pracy grupy konfrontują swoje prace. Na podstawie ćwiczenia zapisz wraz z uczniami i uczennicami na tablicy zasady uczciwego sprzedawcy.
20
praca w grupach, prezentacja
Karta pracy A i karta pracy B
Podziel klasę na mniejsze grupy. Każdej z nich daj katalog sytuacji zakupowych (karta pracy C). Zadanie grup polega na podjęciu decyzji, które sytuacje, z punktu widzenia konsumenta, są bezpieczne, a które nie. Następnie wraz z grupami omów te sytuacje, wskazując konkretne niebezpieczeństwa, na które narażeni są konsumenci (materiał pomocniczy D)
15
praca w grupach, prezentacja
Karta pracy C, materiał pomocniczy D
Dokonaj podsumowania, kierując uwagę uczniów i uczennic na instytucje, które mogą udzielić pomocy osobom poszkodowanym z powodu zakupów w internecie.
3
EwaluacjaCzy po przeprowadzeniu zajęć ich uczestnicy i uczestniczki:
wiedzą, jak rzetelnie kupować i sprzedawać towary w sieci?rozumieją, że istnieją ukryte koszty związane z korzystaniem z aplikacji?znają i stosują zasady bezpieczeństwa w sieci? Opcje dodatkoweJeżeli masz więcej czasu, w ćwiczeniu 5. porozmawiaj z uczniami i uczennicami na temat sytuacji związanych z korzystaniem z aplikacji. Zadaj pytania: Czy spotkali/ły się z ukrytymi kosztami podczas korzystania z np. gier? Czy ktoś z ich otoczenia, np. młodsze rodzeństwo, zostało na to narażone? Czy można wiedzę o tym w jakiś sposób rozpowszechniać? Materiały
karta pracy A
karta pracy B
karta pracy C
materiał pomocniczy D
Zadanie dla uczniaPrzeczytaj artykuł, który jest podsumowaniem wiadomości z dzisiejszej lekcji: http://www.spidersweb.pl/2014/02/gry-freemium-free2play.html Słowniczekfreemium free to playpremium (usługa)Czytelniahttp://www.spidersweb.pl/2014/02/gry-freemium-free2play.html (dostęp: 30.12.2014)http://di.com.pl/news/51114,0,Uwaga_na_Doladujeu_Zamiast_doladowania_dostaniesz_aktywacje-Marcin_Maj.html (dostęp: 30.12.2014)