<utwor><rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"><rdf:Description rdf:about="http://redakcja.edukacjamedialna.edu.pl/documents/book/dokumentacja-i-narracje-cyfrowe/"><dc:title xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">Dokumentacja i narracje cyfrowe</dc:title><dc:identifier.url xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">http://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/dokumentacja-i-narracje-cyfrowe/</dc:identifier.url>
    <dc:creator.expert xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Stunża, Grzegorz D.</dc:creator.expert>
    <dc:creator.scenario xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Paszewska, Weronika</dc:creator.scenario>
    <dc:creator.textbook xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Baranowska, Joanna Ruta</dc:creator.textbook>
    <dc:publisher xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Fundacja Nowoczesna Polska</dc:publisher>
    
    <dc:subject.competence xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Kreatywne korzystanie z mediów</dc:subject.competence>
    <dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012/IV/POLSKI/c2</dc:subject.curriculum>
    <dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012/IV/WOS/c1</dc:subject.curriculum>
    <dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012/IV/WOS/t14/roz</dc:subject.curriculum>
    <dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012/IV/INFORMATYKA/c1</dc:subject.curriculum>
    <dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012/IV/INFORMATYKA/t4</dc:subject.curriculum>
    <dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012/IV/WOK/c2</dc:subject.curriculum>
    
    <dc:description xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Publikacja dofinansowana ze środków Stowarzyszenia Autorów ZAIKS, Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe, Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej oraz Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.</dc:description>
    <dc:relation xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">http://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/sztuka-prezentacji</dc:relation>
    <dc:relation xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">http://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/wolne-utwory-na-wolnych-licencjach</dc:relation>
    <dc:type xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">course</dc:type>
    <dc:date xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2012-11-09</dc:date>
    <dc:audience xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">liceum</dc:audience>
    <dc:requires xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">internet</dc:requires>
  <dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t2.3</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t2.4</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t3.1</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t3.2</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t3.2/roz</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t4.1</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t4.2</dc:subject.curriculum.new>
<dc:rights xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0</dc:rights><dc:rights.license xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/</dc:rights.license><dc:format xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">xml</dc:format><dc:language xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">pol</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF><powiesc>
  
  <nazwa_utworu>Dokumentacja i narracje cyfrowe</nazwa_utworu>
  
    <naglowek_rozdzial>Wiedza w pigułce</naglowek_rozdzial>
    <akap>Chcesz coś powiedzieć, zabrać głos w jakiejś sprawie. Żeby zostać wysłuchanym, musisz wiedzieć dokładnie co i jak powiedzieć. Dzięki nowym mediom możesz osiągnąć zamierzony efekt.</akap>
    <akap>Jedną z klasycznych form wypowiedzi na dany temat jest reportaż. Najczęściej kojarzy się on z subiektywną opowieścią opisującą nieznany bądź trudny temat, złożoną ze słowa pisanego i fotografii lub przedstawioną jako audycja radiowa. Dzięki nowym mediom możesz łączyć różne środki ekspresji i formy artystyczne po to, by stworzyć cyfrowe narracje. Opisuj na swój własny autorski sposób to, o czym chcesz opowiedzieć, co jest dla ciebie ważne.</akap>
    <akap>Warto zacząć od stworzenia scenariusza. Określ i zawrzyj w nim:</akap>
    <lista typ="punkt">
      <punkt>temat i jego rozwinięcie</punkt>
      <punkt>liczbę osób zaangażowanych w projekt</punkt>
      <punkt>rodzaje wykorzystywanych elementów --- film, zdjęcie, nagranie dźwiękowe, napisy, grafiki, mapowanie GPS, prezentacje, osie czasu z portali społecznościowych</punkt>
      <punkt>czas trwania wypowiedzi</punkt>
    </lista>
    <akap>Poszukaj zdjęć i filmów w archiwum (analogowe możesz zdigitalizować) lub stwórz je specjalnie do projektu. Jeśli robisz zdjęcia smartfonem, możesz wykorzystywać znaczniki GPS i umieszczać je w Google Maps --- w ten sposób stworzysz własną mapę opisującą nie tylko miejsca, ale również ważne wydarzenia i emocje z nimi związane.</akap>
    <akap>Przy montażu zdjęć i filmów można używać dodatkowych efektów i przejść. Dźwięk to nie tylko głos lektora w tle, lecz także naturalne odgłosy przestrzeni związanej z narracją, rozmowy np. przeprowadzone na skajpie i utwory muzyczne. Swobodnie możesz korzystać z utworów na wolnych licencjach.</akap>
    <akap>Kreatywne połączenie tych elementów stworzy narrację cyfrową --- film lub podcast.</akap>
    <akap>Cyfrowe narracje to także prezentacje. Prezentacja nie musi polegać na wyświetlaniu slajdów po kolei. Możesz stworzyć narrację, która ma punkty zwrotne lub pętle. Dzięki temu możesz ciekawie zaprezentować złożony temat.</akap>
    <akap>Korzystaj z programów do montażu wideo: Windows Movie Maker, sieciowy edytor YouTube; do montażu audio: Audacity. Edytuj zdjęcia online na Pxlr lub Flickr. Gromadź pliki multimedialne i zarządzaj nimi w zespole na Dropboksie albo Dysku Google.</akap>
  
  
    
    <naglowek_rozdzial>Pomysł na lekcję</naglowek_rozdzial>
    <akap>Nowe technologie i internet dają możliwości prezentowania treści w ciekawy i atrakcyjny sposób. Cyfrowe technologie można wykorzystywać na przykład do dokumentowania otoczenia. Narracja cyfrowa może być reportażem video albo interaktywną mapą z możliwością dodawania komentarzy. Uczestnicy i uczestniczki zajęć zapoznają się z przykładowymi cyfrowymi dokumentacjami otoczenia i zaplanują własną narrację cyfrową.</akap>
    
      <naglowek_podrozdzial>Cele operacyjne</naglowek_podrozdzial>
      <akap>Uczestnicy i uczestniczki:</akap>
      <lista typ="punkt">
        <punkt>wiedzą, jaką formę mogą mieć narracje cyfrowe dokumentujące otoczenie;</punkt>
        <punkt>przyglądają się przykładowym narracjom cyfrowym;</punkt>
        <punkt>tworzą pomysł własnej narracji cyfrowej;</punkt>
        <punkt>potrafią zaplanować pracę nad własną narracją cyfrową.</punkt>
      </lista>
    
    
      <naglowek_podrozdzial>Przebieg zajęć</naglowek_podrozdzial>
      <aktywnosc><opis><akap>Zaprezentuj grupie 2 przykłady dokumentacji otoczenia w formie cyfrowej. </akap><akap>Przed prezentacją poproś uczestników i uczestniczki o zwrócenie uwagi na:</akap><lista typ="punkt">
          <punkt>wykorzystane materiały,</punkt>
          <punkt>funkcje, jakie pełnią prezentowane narracje (dokumentacja, oznaczenie na mapie, adnotacja o działaniu, komentarz),</punkt>
          <punkt>ich formę.</punkt>
        </lista><lista typ="num">
          <punkt>multimedialny przewodnik ,,Mapa problemów osiedla Sławin" dostępny na <link url="http://latarnia.teatrnn.pl/przewodniki_lublinlab?przewodnik=29">http://latarnia.teatrnn.pl/przewodniki_lublinlab?przewodnik=29</link></punkt>
          <punkt>kanał wideo reportaży na YouTubie  <link url="http://www.youtube.com/watch?v=l8o10HF_MUc&amp;list=PLJNzq0q5C9muLic2IHHzk1_uBndwfcVX2&amp;index=2">http://www.youtube.com/watch?v=l8o10HF_MUc&amp;list=PLJNzq0q5C9muLic2IHHzk1_uBndwfcVX2&amp;index=2</link></punkt>
        </lista><akap>Rozpocznij rozmowę, odnosząc się do kwestii, na które grupa miała zwrócić uwagę.</akap></opis>
          <pomoce>komputer z dostępem do internetu, rzutnik</pomoce>
          <forma>prezentacja osoby prowadzącej</forma>
          <czas>15</czas>
        </aktywnosc>
      <aktywnosc><opis><akap>Podziel uczestników i uczestniczki na grupy po 4 osoby. Każdej grupie daj <link material="Cyfrowa_dokumentacja_otoczenia">kartę pracy ,,Cyfrowa dokumentacja otoczenia"</link>. Powiedz, że zadaniem każdej grupy jest zaplanowanie przeprowadzenia cyfrowej dokumentacji otoczenia. Poproś grupy o zapoznanie się z instrukcjami i uzupełnienie kart pracy.</akap></opis>
          <pomoce><link material="Cyfrowa_dokumentacja_otoczenia">karta pracy ,,Cyfrowa dokumentacja otoczenia"</link>, długopisy</pomoce>
          <forma>praca w grupach</forma>
          <czas>20</czas>
        </aktywnosc>
      <aktywnosc><opis><akap>Poproś każdą grupę o krótką prezentację zaplanowanych projektów cyfrowej dokumentacji otoczenia. </akap><akap>Zwróć uwagę, żeby prezentacje zawierały odpowiedzi na pytania:</akap><lista typ="num">
          <punkt>Co grupa zdecydowała się dokumentować i dlaczego?</punkt>
          <punkt>Jaki materiał zaplanowano zgromadzić?</punkt>
          <punkt>W jaki sposób dokumentacja otoczenia będzie prezentowana?</punkt>
        </lista></opis>
          <pomoce>uzupełnione <link material="Cyfrowa_dokumentacja_otoczenia">karty pracy ,,Cyfrowa dokumentacja otoczenia"</link> z Ćwiczenia 2</pomoce>
          <forma>prezentacja</forma>
          <czas>10</czas>
        </aktywnosc>
    
    
      <naglowek_podrozdzial>Ewaluacja</naglowek_podrozdzial>
      <akap>Czy po przeprowadzeniu zajęć uczestnicy i uczestniczki</akap>
      <lista typ="punkt">
        <punkt>wiedzą, jaką formę mogą mieć narracje cyfrowe dokumentujące otoczenie?</punkt>
        <punkt>przyglądają się przykładowym narracjom cyfrowym?</punkt>
        <punkt>tworzą pomysły własnych narracji cyfrowych?</punkt>
        <punkt>potrafią zaplanować pracę nad własną narracją cyfrową?</punkt>
      </lista>
    
    
      <naglowek_podrozdzial>Opcje dodatkowe</naglowek_podrozdzial>
      <akap>Ćwiczenie 1 możesz rozwinąć o prezentację innych narracji cyfrowych, na przykład z wykorzystaniem narzędzia prezi:</akap>
      <akap>Wolne licencje --- stosowanie i wykorzystywanie, Justyna Hofmokl, Kamil Śliwowski  <link url="http://prezi.com/vldpbu-umgx7/cc/">http://prezi.com/vldpbu-umgx7/cc/</link></akap>
    
  
  
    <naglowek_rozdzial>Materiały</naglowek_rozdzial>
    <akap>
      <link material="Cyfrowa_dokumentacja_otoczenia">karta pracy ,,Cyfrowa dokumentacja otoczenia"</link>
    </akap>
  
  
    <naglowek_rozdzial>Zadania sprawdzające</naglowek_rozdzial>
    <cwiczenie typ="przyporzadkuj"><opis><akap>Dopasuj do narracji cyfrowych elementy i narzędzia, które były wykorzystane przy ich tworzeniu.</akap></opis><opis><akap>narzędzia</akap></opis><lista typ="punkt" cel="narracja">
        <punkt rozw="1">program do montowania filmów</punkt>
        <punkt rozw="1">kamera cyfrowa</punkt>
        <punkt rozw="1">nagrania video</punkt>
        <punkt rozw="2">internet</punkt>
        <punkt rozw="2">urządzenie GPS</punkt>
        <punkt rozw="3">aparat cyfrowy</punkt>
        <punkt rozw="3">program do obróbki grafiki</punkt>
        <punkt rozw="3 4">dyktafon</punkt>
        <punkt rozw="3 4">nagranie audio</punkt>
        <punkt rozw="3">program do montowania dźwięku i obrazu</punkt>
        <punkt rozw="4">skaner</punkt>
        <punkt rozw="4">program do montowania  dźwięku</punkt>
        <punkt rozw="4">archiwalne zdjęcia</punkt>
        <punkt rozw="4">program do tworzenia  prezentacji</punkt>
      </lista><opis><akap>narracje</akap></opis><lista typ="punkt" nazwa="narracja">
        <punkt nazwa="1">kanał video na youtubie</punkt>
        <punkt nazwa="2">mapa google z znacznikami GPS ciekawych miejsc</punkt>
        <punkt nazwa="3">panoramiczne zdjęcie skweru z dźwiękami w tle</punkt>
        <punkt nazwa="4">prezentacja archiwalnych zdjęć z wywiadami </punkt>
      </lista></cwiczenie>
  
  
    <naglowek_rozdzial>Słowniczek</naglowek_rozdzial>
    <lista typ="slowniczek">
      <punkt>
        <definiendum>narracja cyfrowa</definiendum>
      </punkt>
      <punkt>
        <definiendum>narracja linearna</definiendum>
      </punkt>
      <punkt>
        <definiendum>digitalizacja</definiendum>
      </punkt>
      <punkt>
        <definiendum>podcast</definiendum>
      </punkt>
      <punkt>
        <definiendum>wolne licencje</definiendum>
      </punkt>
    </lista>
  
  
    <naglowek_rozdzial>Czytelnia</naglowek_rozdzial>
    <lista typ="czytelnia">
      <punkt><tytul_dziela>Digital storytelling --- edukacja multimedialna</tytul_dziela> [online], NiNA, 01.09.2011, [dostęp: 23.04.2013], Dostępny w Internecie: <link url="http://www.nina.gov.pl/digitalizacja/artyku%C5%82/2011/09/01/digital-storytelling---edukacja-multimedialna">http://www.nina.gov.pl/digitalizacja/artyku%C5%82/2011/09/01/digital-storytelling---edukacja-multimedialna</link>.</punkt>
      <punkt>Smith Tierney, <tytul_dziela>ABC Digital Storytellingu: Blog</tytul_dziela> [online], 13.03.2013, [dostęp: 23.04.2013], Dostępny w Internecie: <link url="http://www.technologie.org.pl/artykuly/abc-digital-storytelling-blog">http://www.technologie.org.pl/artykuly/abc-digital-storytelling-blog</link>.</punkt>
      <punkt>Jałosińska Agata, Kołba Magda, <tytul_dziela>Digital Storytelling --- opowiedz o swojej organizacji w sieci</tytul_dziela> [online], 01.03.2013, [dostęp: 23.04.2013], Dostępny w Internecie: <link url="http://www.technologie.org.pl/artykuly/digital-storytelling-czyli-opowiedz-o-swojej-organizacji-on-line">http://www.technologie.org.pl/artykuly/digital-storytelling-czyli-opowiedz-o-swojej-organizacji-on-line</link>.</punkt>
    </lista>
  
</powiesc></utwor>