<utwor><rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"><rdf:Description rdf:about="http://redakcja.edukacjamedialna.edu.pl/documents/book/przechowuje-i-przekazuje-dane-tekstowe/"><dc:title xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">Przechowuję i przekazuję dane tekstowe</dc:title><dc:identifier.url xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">http://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/przechowuje-i-przekazuje-dane-tekstowe/</dc:identifier.url><dc:audience xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">gimnazjum</dc:audience><dc:creator.scenario xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Małgorzata Bazan</dc:creator.scenario><dc:creator.methodologist xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Joanna Góral-Wojtalik</dc:creator.methodologist><dc:description xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Publikacja dofinansowana ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego</dc:description><dc:type xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">course</dc:type><dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Informatyka: przedstawia typowe sposoby reprezentowania i przetwarzania informacji przez człowieka i komputer.</dc:subject.curriculum><dc:subject.competence xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Kompetencje cyfrowe - Dane i ich formaty</dc:subject.competence><dc:creator.textbook xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Urszula Dobrowolska</dc:creator.textbook><dc:creator.expert xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Wojciech Budzisz</dc:creator.expert><dc:subject.curriculum xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Informatyka: przy użyciu edytora tekstu tworzy kilkunastostronicowe publikacje, z nagłówkiem i stopką, przypisami, grafiką, tabelami itp., formatuje tekst w kolumnach, opracowuje dokumenty tekstowe o różnym przeznaczeniu.</dc:subject.curriculum><dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2017/VII-VIII/informatyka/t3.3</dc:subject.curriculum.new><dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2017/VII-VIII/informatyka/t2.4</dc:subject.curriculum.new><dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t1.1</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t2.2</dc:subject.curriculum.new>
<dc:subject.curriculum.new xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2018/LO/informatyka/t4.1</dc:subject.curriculum.new>
<dc:publisher xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">Fundacja Nowoczesna Polska</dc:publisher><dc:rights xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0</dc:rights><dc:rights.license xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/</dc:rights.license><dc:format xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">xml</dc:format><dc:date xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">2015-01-12</dc:date><dc:language xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xml:lang="pl">pol</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF><powiesc>
  
  <nazwa_utworu>Przechowuję i przekazuję dane tekstowe</nazwa_utworu>
  
    <naglowek_rozdzial>Wiedza w pigułce</naglowek_rozdzial><akap>Teksty, które przechowujemy w pamięci komputera, służą nam do rozmaitych celów. Na nasze potrzeby starają się odpowiadać twórcy oprogramowania komputerowego. Umożliwiają oni zapisywanie danych w<wyroznienie> różnych formatach. Każdy z nich ma określone zastosowanie oraz pewne ograniczenia</wyroznienie>. Łatwo zgubić się w ich mnogości, więc dobrze wiedzieć, który jest najlepszy w danej sytuacji.</akap><akap>Ilość istniejących formatów tekstowych wiąże się z konkurencją pośród wielkich producentów oprogramowania. Apple dla swojego systemu stworzyła program <wyroznienie>Pages</wyroznienie>, który zapisuje pliki w formacie o tej samej nazwie. Nie odczytuje go żadna aplikacja tekstowa Windowsa ani program LibreOffice Writer – najpopularniejszy edytor, dostępny na zasadzie wolnego oprogramowania. On również ma własny format zapisu, <wyroznienie>ODT</wyroznienie>. Można go otworzyć np. za pomocą Worda, jednak przy odczycie mogą nastąpić różnice w formatowaniu tekstu. </akap><akap>Producenci oprogramowania dbają o to, aby nasze pliki zajmowały jak najmniej pamięci i były jak najefektywniejsze – dlatego też Microsoft wprowadził nowy domyślny format zapisu <wyroznienie>DOCX</wyroznienie>, w miejsce starszego <wyroznienie>DOC</wyroznienie>. Osoby posiadające starsze wersje Worda mocą mieć problemy z odczytem nowego formatu.</akap><akap>O tym wszystkim pamiętać należy, kiedy korzystamy z wielu różnych programów lub kiedy przesyłamy innym nasze pliki. <wyroznienie>Współczesne edytory tekstu umożliwiają wybór spośród różnych formatów podczas zapisu pliku</wyroznienie>. Gdy zależy nam jedynie na tekście, a nie na jego wyglądzie czy ilustracjach, możemy skorzystać z formatów<wyroznienie> TXT</wyroznienie> czy <wyroznienie>RTF</wyroznienie>. Wybór odpowiedniego formatu pomoże uniknąć sytuacji, gdy odbiorca pliku nie wie, jak go otworzyć lub musi go ponownie edytować. Takie problemy mogą też rozwiązać<wyroznienie> dostępne w sieci, darmowe aplikacje, które konwertują pliki z jednego formatu na drugi</wyroznienie>.</akap><akap>Wszystkie wspomniane formaty plików umożliwiają ich <wyroznienie>edycję po ponownym otwarciu</wyroznienie>. Nie zawsze tego właśnie chcemy. Czasem wolimy mieć pewność, że <wyroznienie>plik pozostanie niezmieniony</wyroznienie> i zachowa nadany mu wygląd – np. gdy wysyłamy swoje CV. Wtedy pomocny jest format<wyroznienie> PDF</wyroznienie>, który zapisuje obrazy stron gotowych do wydruku. Innym formatem tekstu uniemożliwiającym jego edycję jest <wyroznienie>EPUB</wyroznienie> – format przeznaczony do <wyroznienie>odczytu e-booków</wyroznienie>, dzięki któremu tekst dostosowuje się do wielkości ekranu lub otwartego okna.</akap><akap>Korzystaj z dostępnych ci opcji zapisu. Dzięki temu upewnisz się, że nasz tekst ma zaplanowaną formę i opcje edycji.</akap>
    
  
  
    
    <naglowek_rozdzial>Pomysł na lekcję</naglowek_rozdzial><akap>Podczas zajęć uczestnicy i uczestniczki pracują w różnych formatach. Celem ćwiczenia jest przede wszystkim pokazanie różnych formatów zapisu danych i uświadomienie, że służyć one mogą różnym celom. Końcowa faza lekcji poświęcona zostanie spisaniu wniosków. </akap>
    
    
      <naglowek_podrozdzial>Cele operacyjne</naglowek_podrozdzial>
      <akap>
        Uczestnicy i uczestniczki:
        <lista typ="punkt"><punkt>znają różne formaty danych tekstowych i wiedzą, co je od siebie odróżnia; </punkt><punkt>potrafią wybierać format zapisu danych w zależności od oczekiwanego efektu;</punkt><punkt>potrafią wybierać adekwatny do rozmiaru przechowywanych danych sposób ich przekazywania; </punkt><punkt>potrafią stworzyć dokument tekstowy w dowolnym formacie. </punkt></lista>
      </akap>
    
    
      <naglowek_podrozdzial>Przebieg zajęć</naglowek_podrozdzial>
      <aktywnosc><opis><akap>Poproś, aby uczestnicy i uczestniczki skorzystali z kart pracy i stworzyli dokumenty w programach Word lub Open/LibreOffice (<link material="dane tekstowe">materiał pomocniczy A</link>).  </akap></opis>
          <czas>

            15
          </czas>
          <forma>

            praca indywidualna
          </forma>
          <pomoce>

            komputery, <link material="dane tekstowe">materiał pomocniczy A</link>
          </pomoce>
        </aktywnosc>
    <aktywnosc><opis><akap>Następnie poproś, aby uczestnicy i uczestniczki zapisali pliki w formatach: DOC, DOCX, ODT, RTF, TXT, PDF. Potem muszą spróbować każdy z plików otworzyć kolejno w: Wordzie, OpenOffice/LibreOffice, notatniku i  czytniku PDF. Każdy/każda indywidualnie spisuje swoje obserwacje na temat tego, w jaki sposób zmieni się dokument, gdy jego zawartość otworzy się w innym formacie.   </akap></opis>
          <czas>
            15
          </czas>
          <forma>
            praca indywidualna
          </forma>
          <pomoce>
            komputery
          </pomoce>
        </aktywnosc>
      <aktywnosc><opis><akap>Wspólne spisanie wniosków. Uczestnicy i uczestniczki powinni narysować na tablicy mapę myśli, której elementem centralnym będzie słowo: Formaty, a ,,odnogami" rodzaje formatów i ich zastosowanie. </akap></opis>
          <czas>
            15
          </czas>
          <forma>
            mapa myśli
          </forma>
          <pomoce>
            tablica, kreda lub marker
          </pomoce>
        </aktywnosc>

    
      <naglowek_podrozdzial>Ewaluacja</naglowek_podrozdzial>
      <akap>Czy po przeprowadzeniu zajęć ich uczestnicy i uczestniczki:
    <lista typ="punkt"><punkt>rozumieją, że różne formaty służą różnym celom?</punkt><punkt>potrafią scharakteryzować poszczególne formaty?</punkt><punkt>potrafią wybrać format adekwatny do celu i sposobu przekazywania danych? </punkt></lista>
    </akap>
    
    
      <naglowek_podrozdzial>Opcje dodatkowe</naglowek_podrozdzial><akap>Jeśli masz więcej czasu, poproś uczestników i uczestniczki zajęć o napisanie podania skierowanego do dyrekcji szkoły, które zawierać będzie prośbę o wyrażenie zgody na organizację imprezy wolontaryjnej. Zwróć uwagę, aby dokument został prawidłowo sformatowany. </akap>
    
    
  
    <naglowek_rozdzial>Materiały</naglowek_rozdzial>
    <lista typ="punkt">
      <punkt>
        <link material="dane tekstowe">materiał pomocniczy A</link>
      </punkt>
    </lista>
  
  
    <naglowek_rozdzial>Zadanie dla ucznia</naglowek_rozdzial><cwiczenie typ="przyporzadkuj"><cwiczenie typ="przyporzadkuj"><opis><akap>Połącz nazwy formatów z definicjami.</akap></opis><lista typ="punkt" nazwa="definicje">
        <punkt nazwa="1">format plików tekstowych firmy Microsoft, pozwala na różnorodne formatowanie tekstu, stosowanie wielu stylów, czcionek, podziałów, diagramów, ilustracji itp. oraz na wielokrotne edycje pliku. Pliki w nim zapisywane są cięższe od tych w nowszym formacie DOCX.</punkt>
        <punkt nazwa="2">przenośny format plików służący do prezentacji, przenoszenia i drukowania treści tekstowo-graficznych. Jego zastosowanie zapewnia, że po otwarciu w innym programie nie zmieni się to, jak wyglądają poszczególne strony.</punkt>
        <punkt nazwa="3">format plików tekstowych pozwalający na różnorodne formatowanie tekstu, stosowanie wielu stylów, czcionek, podziałów, diagramów, ilustracji  itp. oraz na wielokrotne edycje pliku. Niemożliwy do odczytu przez najpopularniejsze edytory tekstu – Microsoft Word i Libre Office.</punkt>
        <punkt nazwa="4">format plików pakietów biurowych, będący otwartym standardem ISO, podstawowy dla wolnych programów Open Office i Libre Office.</punkt>
        <punkt nazwa="5">najprostszy i najbardziej podstawowy format plików tekstowych, który umożliwia zapis tekstu, ale nie jego formatowanie.</punkt>
        <punkt nazwa="6">format przeznaczony do odczytu e-booków.</punkt>
    </lista><lista typ="punkt" cel="definicje">
        <punkt rozw="3">Pages</punkt>
        <punkt rozw="5">TXT</punkt>
        <punkt rozw="1">DOC</punkt>
        <punkt rozw="6">EPUB</punkt>
        <punkt rozw="2">PDF</punkt>
        <punkt rozw="4">ODT</punkt>
    </lista></cwiczenie></cwiczenie>
  
    <naglowek_rozdzial>Słowniczek</naglowek_rozdzial>
    <lista typ="slowniczek" src="http://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/slowniczek/">
      <punkt>
        <definiendum>konwersja </definiendum>
        </punkt>
        <punkt><definiendum>format DOC </definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format DOCX </definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format PDF </definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format Pages </definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format ODT</definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format TXT </definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format RTF </definiendum>
         </punkt>
        <punkt><definiendum>format EPUB </definiendum>
         </punkt>
      </lista>
      
    
  
  
    <naglowek_rozdzial>Czytelnia</naglowek_rozdzial>
    <lista typ="czytelnia">
      <punkt>Michał Kosmulski, <tytul_dziela>Jak się nie dać zamknąć</tytul_dziela> [online; dostęp: 04.08.2015], dostępny w Internecie: <link url="http://michal.kosmulski.org/computing/articles/jak-sie-nie-dac-zamknac.html">http://michal.kosmulski.org/computing/articles/jak-sie-nie-dac-zamknac.html</link></punkt><punkt>Paweł Tkaczyk, <tytul_dziela>Otwarte formaty plików</tytul_dziela> [online; dostęp: 04.08.2015], dostępny w Internecie: <link url="http://pl.paweltkaczyk.com/otwarte-formaty-plikow/">http://pl.paweltkaczyk.com/otwarte-formaty-plikow/</link></punkt>
      <punkt><tytul_dziela>Format pliku</tytul_dziela> [online], Wikipedia, [dostęp: 04.08.215], dostępny w Internecie: <link url="https://pl.wikipedia.org/wiki/Format_pliku">https://pl.wikipedia.org/wiki/Format_pliku</link></punkt>
    </lista>
  
</powiesc></utwor>