Twoje bezpieczeństwo w interneciehttp://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/twoje-bezpieczenstwo-w-internecie/ Woźniak, Michał "rysiek" Dąbkowski, Jan Dobrowolska, Urszula Fundacja Nowoczesna Polska Bezpieczeństwo w komunikacji i mediach 2012/III/INFORMATYKA/c1 2012/III/INFORMATYKA/c5 2012/III/ETYKA/c1 2012/III/ETYKA/c4 bezpieczeństwo w internecie anonimowość nadzór nad siecią Publikacja zrealizowana w ramach projektu Cyfrowa Przyszłość, dofinansowanego ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. synthetic 2012-11-09 gimnazjum Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/xmlpol Twoje bezpieczeństwo w internecie Wiedza w pigułce Internet nie jest tylko miejscem rozrywki. Za jego pośrednictwem załatwiamy różne ważne sprawy. Dbajmy wówczas, aby niepowołane osoby nie miały dostępu do istotnych informacji. To niełatwe, ponieważ w takcie podróży po sieci mimowolnie pozostawiamy po sobie ślady. Informacje o nas mogą zostać przechwycone lub pozyskane przez internetowych przestępców. Częściej jednak sami dajemy innym dostęp do nich. Sieć nie mogłaby przecież istnieć bez nadzorujących ją osób. Dostawcy usług internetowych, administratorzy serwisów i programiści umożliwiają nam korzystanie z internetu. Aby efektywniej wykonywać swoją pracę, gromadzą o nas pewne dane. Np. Google wykorzystuje zbierane informacje, aby dostosowywać wyniki wyszukiwania do użytkownika. Czyni to, m.in. skanując treść e-maili czy zapisując wyszukiwane przez Ciebie frazy. Używając darmowych narzędzi internetowych często nieświadomie godzimy się na wykorzystywanie naszych danych w różnych celach. Ich krążenie po internecie umożliwia np. rozsyłanie reklamowego spamu. Dlatego też nieraz informacje o nas stają się towarem --- są sprzedawane reklamodawcom. Aby bezpieczniej korzystać z internetu, wykorzystuj nastepujące metody: Bądź anonimowy. Jeśli nie musisz podawać swoich danych prywatnych --- nie rób tego. Im mniej informacji o tobie jest w sieci, tym jesteś bezpieczniejszy. Ustaw ,,silne" hasła. Ważne, aby twoje hasła były jak najdłuższe. Miej wiele haseł i czasem je zmieniaj. Sprawdzaj, czy łączysz się bezpiecznie (przez połączenie https://). Bezpieczne połączenia oznacza się za pomocą zielonego zaznaczenia lub kłódeczki koło paska adresu. Czasem występuje problem z bezpieczeństwem połączenia i pojawiają się ostrzeżenia o błędach certyfikatu. Nie ignoruj ich, zwłaszcza jeśli witryna nie jest godna zaufania lub wcześniej nie pojawiał się na niej błąd. Zainstaluj program: Adblock, NoScript, Flashblock, Cookie Monster. Te programy blokują niepożądane elementy stron. Np. Adblock nie tylko usunie reklamy, lecz także ograniczy przepływ informacji o historii przeglądania. Stosuj tryb prywatny w przeglądarkach. Jest przydatny, jeśli korzystasz z komputera dostępnego dla innych osób. Po zakończeniu sesji kasowana jest cała jej historia oraz ciasteczka. Wyloguj się po pracy. Nie można o tym zapomnieć! Pomysł na lekcję Osoby uczestniczące w zajęciach poznają zasady bezpiecznego korzystania z internetu, a także usystematyzują i utrwalą sobie wiedzę na temat rodzajów zagrożeń i zabezpieczeń. Poznają także korzyści i zagrożenia płynące z anonimowości w internecie. Cele operacyjne Uczestnicy i uczestniczki: wiedzą, że muszą dbać o bezpieczeństwo swoich danych, haseł, sprzętu, przez który łączą się z internetem, połączenia internetowego (szczególnie, gdy przesyłają ważne informacje czy robią transakcje finansowe); wiedzą o istnieniu i działaniu programów antywirusowych, a także antyreklamowych i antyskryptowych rozszerzeń do przeglądarek; umieją zachowywać się bezpiecznie w sieci i mogą doradzać innym, jak to robić; nie otwierają linków i plików, a także nie klikają w bannery reklamowe przed upewnieniem się, że są bezpieczne; odpowiedzialnie publikują materiały i informacje dotyczące ich samych lub innych osób (za ich zgodą), przewidując konsekwencje, jakie może to spowodować; wiedzą, że anonimowość w internecie może mieć dobre i złe strony; wiedzą, że anonimowość w sieci może być pozorna i że możliwe jest ustalenie autora danej informacji, nawet jeżeli nie podał swoich danych; wiedzą, że wiarygodność w internecie może zależeć nie od podania swoich danych, ale od przedstawianych argumentów i dowodów dotyczących postawionych przez siebie tez; umieją odróżnić działanie obywatelskie od szkodliwego przeszkadzania i obrażania w internecie. Przebieg zajęć Podziel grupę na 2 podgrupy. Pierwsza będzie zajmowała się bezpieczeństwem, a druga anonimowością w internecie. W czasie wykonywania prac w podgrupach, sprawdzaj, czy uczestnicy nie potrzebują pomocy czy interpretacji instrukcji.BezpieczeństwoRozdaj podgrupie karty pracy ,,Test bezpieczeństwa internetowego". W karcie są polecenia dotyczące pracy podgrupy.AnonimowośćRozdaj podgrupie karty pracy ,,Legalna Spółdzielnia". W karcie są polecenia dotyczące pracy podgrupy. papier dużego formatu, markery, ksero/drukarka do wydruku kart pracy ,,Test bezpieczeństwa internetowego" i ,,Legalna Spółdzielnia" praca indywidualna, praca w grupach 20 Podgrupy prezentują efekty swojej pracy. Słuchająca podgrupa na koniec każdej prezentacji może dodawać swoje przykłady. W zależności od wiedzy grupy, na koniec skomentuj i podsumowuj prezentacje podgrup na forum. W razie pasywności poproś o uzupełnienie osoby z drugiej podgrupy, naprowadzaj na problematyczne czy dyskusyjne sytuacje i ich rozwiązania.Na koniec poproś grupę o wymienienie sytuacji z życia: w których najmniej dba się o bezpieczeństwo korzystania z internetu, w których należy pozostać anonimowym albo ujawnić swoją tożsamość. Poproś o uzasadnienie dlaczego. prezentacja, dyskusja 25 Ewaluacja Czy po przeprowadzeniu zajęć ich uczestniczki i uczestnicy: są przekonane/przekonani, że warto dbać o bezpieczeństwo swoich danych, haseł, sprzętu, przez który łączą się z internetem, połączenia internetowego (szczególnie, gdy przesyłają ważne informacje czy robią transakcje finansowe)? mają świadomość ewentualnych skutków i odpowiedzialności, jaka ciąży na nich w momencie publikowania informacji i materiałów dotyczących ich samych lub innych osób? wiedzą, kiedy lepiej działać w internecie pod nazwiskiem, a kiedy zachować anonimowość? są świadome/świadomi, że anonimowość w sieci może być pozorna, jeśli się o nią odpowiednio nie zadba? Opcje dodatkowe Elementem utrwalającym wiedzę i pokazującym szerzej efekty zajęć może być mini-kampania czy mini-akcja uświadamiająca skierowana do znajomych i najbliższych: np. stworzenie plakatów i umieszczenie ich w miejscach publicznych i internecie. Materiały Karta pracy ,,Test bezpieczeństwa internetowego" Karta pracy ,,Legalna Spółdzielnia" Zadania sprawdzające Ustal hierarchię bezpieczeństwa w internecie: a --- bardzo bezpieczne b --- średnio bezpieczne c --- najmniej bezpieczne Hasło: .....czarny .....czarnyKotBialyKoT .....czarny01 Podawanie prawdziwych danych w internecie: .....podczas zakupów on-line na zaufanej stronie .....na stronie, gdzie można się dowiedzieć, ile się będzie miało dzieci w przyszłości .....żeby móc podyskutować na forum Aktualizacja programów zabezpieczających system (np. antywirus): .....jak sobie przypomnę .....nigdy o tym nie pamiętam .....aktualizują się automatycznie Słowniczek AdBlock NoScript CookieMonster FlashBlock połączenie https:// tryb prywatny ciasteczka anonimowość rozszerzenie skrypt Czytelnia Prujszczyk Grzegorz, Śliwowski Kamil, Browsing, wirtualne zagrożenia [PDF], [dostęp: 22.11.2012] , Dostępny w Internecie http://www.ceo.org.pl/sites/default/files/library-files/browsing.pdf, licencja: CC-BY-NC-SA. Prujszczyk Grzegorz, Śliwowski Kamil, Bezpieczeństwo informacyjne w serwisach Web 2.0 [PDF], [dostęp: 22.11.2012], Dostępny w Internecie: http://www.ceo.org.pl/sites/default/files/library-files/web20.pdf, licencja: CC-BY-NC-SA. Aplikacje mobilne --- szare komórki Twojej komórki [PDF], tłum. Fundacja Dzieci Niczyje, [data dostępu: 14.01.2013], Dostepny w Internecie: http://fdn.pl/sites/default/files/FDN_aplikacje-mobilne.pdf. Dziennik Gazeta Prawna, Debata DGP: Anonimowosć w Internecie [online], [dostęp: 14.02.2013], Dostępny w Internecie: http://www.gazetaprawna.pl/anonimowosc-w-internecie.