Wolne utwory na wolnych licencjachhttp://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/wolne-utwory-na-wolnych-licencjach/Lipszyc, JarosławPaszewska, WeronikaLipszyc, JarosławBaranowska, Joanna RutaFundacja Nowoczesna PolskaPrawo w komunikacji i mediach – prawa wyłączne i monopole intelektualne2012/IV/INFORMATYKA/c12012/IV/INFORMATYKA/c5Publikacja dofinansowana ze środków Trust for Civil Society in Central and Eastern Europe.course2012-11-09liceum2018/LO/jezyk-polski/t4.2 2018/LO/jezyk-polski/t4.10 2018/LO/etyka/t2.4.1 2018/LO/etyka/t2.4.2 2018/LO/informatyka/t5.1 2018/LO/informatyka/t5.2 2018/LO/informatyka/t5.4 Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 3.0http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/xmlpol Wolne utwory na wolnych licencjach Wiedza w pigułce Internet służy komunikowaniu się. Codziennie tworzymy informacje i udostępniamy je innym, a także korzystamy z informacji tworzonych przez innych. Dla wielu swoboda komunikacji jest jedną z najważniejszych wartości. Każdy twórca może korzystać z wolnych licencji. W ten sposób umożliwia odbiorcom w pełni swobodne korzystanie z utworów. W 2007 roku sformułowana została Definicja Wolnych Dóbr Kultury. Opisuje, jak ,,uwalniać" utwory, biorąc pod uwagę 4 podstawowe prawa użytkowników: Dostęp --- każdy ma prawo zapoznać się z dziełem Rozpowszechnianie --- każdy ma prawo rozpowszechniać dzieło w dowolnym celu Adaptacja --- każdy ma prawo stworzyć nowy utwór na podstawie istniejącego dzieła Rozpowszechnianie adaptacji --- każdy ma prawo podzielić się z innymi tym utworem Jeśli tworzysz coś nowego na podstawie istniejącego dzieła (czyli utwór zależny, np. tłumaczenie lub teledysk do piosenki), to występujesz zarówno w roli użytkownika, jak i twórcy. Kiedy robisz to nie tylko dla siebie, ale po to, by podzielić się swoją pracą z innymi, dołączasz do wspólnoty Wolnej Kultury. Dzięki temu kultura współpracy może zastąpić kulturę zakazów i zezwoleń. Dwie najpopularniejsze wolne licencje to CC BY (Creative Commons Uznanie autorstwa) i CC BY-SA (Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach). Znasz je dobrze --- na licencji CC BY-SA oparta jest Wikipedia. Mechanizmem chroniącym prawa użytkowników jest copyleft, czyli obowiązek udostępniania utworów zależnych na tej samej licencji. Formuła ,,Na tych samych warunkach" zobowiązuje twórców wykorzystujących dzieła innych do uwolnienia własnego utworu. Wolne licencje zawsze uwzględniają podstawowe prawo autora do rozpoznania autorstwa. Dlatego pamiętaj o opisaniu utworu: podaniu imienia i nazwiska lub pseudonimu autora, źródła, z którego pochodzi utwór oraz rodzaju licencji. Szukaj wolnych utworów --- inspiruj się nimi, wykorzystuj w swojej pracy oraz swobodnie i twórczo przetwarzaj. Zdjęcia na wolnych licencjach znajdziesz na Flickr, muzykę --- na Jamendo, SoundCloud i ccMixter, materiały do nauki --- na stronach Wikipedii i Wolnych Lektur. Pomysł na lekcję Wolne licencje są udzielaną z góry przez autorów zgodą na wykorzystywanie ich utworów. Internet jest naturalnym środowiskiem do poszukiwania informacji, tworzenia nowych utworów, dzielenia się wiedzą. Umiejętność korzystania z wolnych licencji jest potrzebna, żeby świadomie uczestniczyć w kulturze, być jej odbiorcą i twórcą. Cele operacyjne Uczestnicy i uczestniczki: wiedzą, że wolne licencje gwarantują prawa użytkowników; znają dwie podstawowe wolne licencje; potrafią oznaczać utwory na wolnych licencjach; rozumieją mechanizm copyleftu. Przebieg zajęć Powiedz uczestnikom i uczestniczkom, że pomieszczenie, w którym jesteście, zamieni się teraz w salę uniwersytecką, na której odbywać będzie się debata. Napisz na tablicy: ,,Która licencja daje najwięcej wolności?". Podziel grupę na 2 części. Uczestnicy i uczestniczki obu grup będą teraz orędowniczkami dwóch różnych licencji. Rozdaj obu grupom przecięty materiał pomocniczy ,,Informacje dla grup". Poproś grupy, żeby zastanowiły się nad argumentami. Zachęć grupy do przygotowania przemówień na otwarcie debaty. Rozpocznij debatę. Zanim grupy zaczną dyskutować, poproś o wygłoszenie mów wprowadzających. Jeśli to konieczne, moderuj dyskusję. materiał pomocniczy ,,Informacje dla grup" debata, praca w grupach 20 Podziel uczestników i uczestniczki na grupy 4-osobowe. Każdej grupie daj kartę pracy ,,Wolne licencje". Zachęć uczestników i uczestniczki do dyskusji w grupach i ustalenia wspólnego rozwiązania. Poproś grupy o prezentację rozwiązań. Wspólnie zastanówcie się nad prawidłowymi rozwiązaniami. Podsumujcie, co powinno znaleźć się w dobrym opisie źródła. Poproś o zapisanie zgłaszanych elementów na tablicy. Zastanówcie się nad odpowiedziami na poniższe pytania: Co zrobić, jeśli autor nie podaje swojego imienia i nazwiska? Co zrobić, jeśli nie ma nawet pseudonimu? Czy zdjęcie, które było opublikowane na licencji CC BY-SA można opublikować w prezentacji, którą opublikujesz na licencji CC BY? tablica, kreda, długopisy, karty pracy ,,Wolne licencje" praca w grupach, prezentacja, dyskusja 25 Ewaluacja Czy po przeprowadzeniu zajęć uczestnicy i uczestniczki: wiedzą, że wolne licencje uwzględniają prawa użytkowników? potrafią wymienić dwie podstawowe wolne licencje, CC BY i CC BY-SA, i wytłumaczyć, czym się różnią? potrafią oznaczać utwory na wolnych licencjach? rozumieją mechanizm copyleftu służący do tworzenia wolnych zasobów? Opcje dodatkowe Ćwiczenie 1. można rozwinąć o dodatkowe zakończenie. Podziel uczestników i uczestniczki na grupy 4-osobowe. Każdą grupę poproś o przygotowanie mowy kończącej z pozycji bezstronnego uczestnika debaty. Poproś grupy o wypisanie w punktach najważniejszych wniosków z debaty, a potem przedstawienie ich na forum. Materiały Materiał pomocniczy ,,Informacje dla grup" Karty pracy ,,Wolne licencje" Zadania sprawdzające Sprawdź, czy poniższe oznaczenia są prawidłowym opisem utworu na wolnej licencji. Jeśli nie, zaznacz jakiego elementu brakuje.Kategorie: poprawne niepoprawne - brakuje autora niepoprawne - brakuje odnośnika do źródła niepoprawne - brakuje licencji Mistrzostwa Europy w Piłce Nożnej 2012, Źródło: Wikipedia, http://pl.wikipedia.org/wiki/Mistrzostwa_Europy_w_Pi%C5%82ce_No%C5%BCnej_2012, autorzy: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Mistrzostwa_Europy_w_Pi%C5%82ce_No%C5%BCnej_2012&action=history Źródło: 5 Jazzowa Jesień w Bielsku-Białej, fot. Igor Stawiański, licencja: CC BY-SA 2.0 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/ Pociąg na stacji Warszawa Śródmieście WKD, źródło http:// bart32.blox.pl/?p=732, licencja: Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska (http:// creativecommons.org/licenses/by/3.0pl/). 4. Liczba pasażerów WKD w latach 2009--2011, autor: Jan Kowalski, źródło: http://gazetalokalna.pl/wkd-rosnie-w-sile, licencja: Creative Commons Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska (http://creativecommons.org/licenses/ by-nd/3.0/pl/). Wykorzystano zdjęcie Pociąg na stacji Warszawa Śródmieście WKD, fot. bart32, źródło: http://bart32.blox.pl/?p=732, dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/). Słowniczek licencja wolne licencje utwór zależny copyleft Czytelnia Czerniawski Piotr, Lipszyc Jarosław, Wilkowski Marcin, Pierwsza pomoc w prawie autorskim, [online], [dostęp: 14.02.2013], Dostępny w Internecie: http://prawokultury.pl/publikacje/pierwsza-pomoc/ Grodecka Karolina, Śliwowski Kamil, Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych, [PDF], [dostęp: 05.02.2018], Dostępny w Internecie: http://koed.org.pl/wp-content/uploads/2014/05/OER_handbook_v5_online1.pdf Serwis Otwartezasoby.pl, [dostęp: 19.02.2013], otwartezasoby.pl.